LAS CALLECITAS DE LANÚS

Familias:
En Ciencias Sociales estaremos trabajando el proyecto "Las callecitas de Lanús", los niños tienen tres preguntas para realizar a la familia. Sería grato que las respondan también los abuelos.

Hoy conversando con ellos me enteré de historias muy lindas sobre por qué viven en este partido... otros no sabían las respuestas y armaron hipótesis, por esa razón queremos saber más.

Seño Andrea

ROMPECOCO

ROMPECOCO!!

Ahora se pone en juego todo lo que venimos trabajando en clase:

Respuesta en Comentario y debatimos en la siguiente clase!

Seño Andrea

SOBRE ALBERT SCHWEITZER

En estos días estuvimos trabajando con 2° A la historia de la persona que lleva el nombre de la escuela.

Los invito a pasar por el blog y conocer en profundidad la historia de Schweitzer que realmente es muy interesante.

https://iassegundo2019.blogspot.com/2019/03/visita-de-la-duena-de-la-escuela.html

¿¿Ustedes lo sabían??

PARA LA MOCHILA CULTURAL

Hoy salió el tema con los chicos de 3° sobre ¿Por qué se comen ñoquis los 29 de cada mes?

Hubo una hipótesis interesante, era que alguien había hecho ñoquis en la casa y se puso de moda.

Y decidí buscar la historia y me encontré con esto:

Es una tradición italiana que lleva 13 siglos y que incluye a la figura de San Pantaleón

La tradición se remonta a la región de Veneto, en el noreste de Italia . Según cuenta la leyenda, en el siglo VIII, el joven San Pantaleón predicaba y curaba enfermos en esa zona. Un 29 de julio, el médico, en una de esas peregrinaciones, no está definido si pide o fue invitado a comer por una familia de pescadores muy humilde, le sirven ñoquis.

En agradecimiento por la comida, en medio de un año malo para la pesca, Pantaleón les auguró que en los próximos meses mejoraría la actividad.
La historia agrega que cuando levantaron el plato del peregrino y santo católico se encontraron algunas monedas de oro.

La tradición viajó hasta el Río de la Plata con las oleadas de inmigrantes italianos que comenzó en el siglo XIX y hasta hoy perdura con fuerza, mes a mes, en la Argentina y Uruguay.

A comer ñoquis y poner las moneditas debajo del plato!!

Cuenten... en la familia hay alguien que los haga en casa??

Nuevas autoridades del Círculo de Estudiantes del IAS

Por 4º A
Morena Garrido
Benjamín Azcurra

Por 4º B
Balthazar Carrizo
Marco Jubin

Por 5º A
Franco Thevenin
Araceli Montenegro

Por 6º A
Julieta Massan
Azul Talamona

ROMPECOCO

Un Rompecoco para pensar!!

Sigan el enlace y escuchen atentos...

https://twitter.com/radiosol_xxi/status/1109087866414604290

Respuesta en Comentario y debatimos la siguiente clase.
A divertirse!!!

Seño Andrea

DÍA DE PELI Y POCHOCLOS

Y aquí les dejamos el lindo momento que pasamos comiendo pochoclos y viendo el comienzo de la película "Charlie y la Fábrica de Chocolate" el lunes pasado.

Muchas gracias a la Mamá de Luana y a la Seño Andrea por hacer pochoclos caseros!! No quedaron ni las miguitas!!

Delicioso chocolate...

Delicioso chocolate... en clases armamos palabras utilizando las letras de CHOCOLATE, ahora te invito a pensar palabras utilizando las letras de C H O C O L A T A D A... ¿Cuántas podés formar?

ROMPECOCO

No le doy descanso al ROMPECOCO.
Válido para toda la familia... a divertirse!!!

Respuesta en Comentar y en la siguiente clase debate!!
Seño Andrea

CONVIVENCIA

Estas son  las Reglas de Convivencia de 3°, son las más importantes.

Conversando con los chicos llegamos a la conclusión que: "NO hacer algo es propenso a hacerlo", así que las organizamos de esta manera:

Están abiertas a sugerencias que nos hagan crecer como grupo e individuos:

Seño Andrea

DETRÁS DE ESCENA EN LA CLASE DE MÚSICA

Sabían que en la clase de Música hay un momento para que los chicos canten?

Estos videos son de una clase ya pasada, pero no quería dejar de compartirlos.

Seño Andrea

REPASO JALÓN N°1

El día de hoy repasamos el Jalón n° 1 con regletas.

Excelente trabajo en grupo chicos!!

PI DAY

Familias:
Muchas gracias por acercarse a compartir con los chicos la propuesta pensada para "Pi Day".
Les dejamos algunas fotos de los momentos compartidos.

   

   

   

 

   

   

   

Abrazos y buen fin de semana.
Señoritas Ivanna y Andrea

CARAS Y ANIMALITOS CON REGLETAS- PARTE 2

En estos días trabajamos con regletas , la pauta es: en base a un resultado, debían armar una cara o un animalito con el valor total del choque de regletas. El extra había determinada cantidad de regletas que debían estar incluidas. Para contabilizar el total, luego realizaron asociación y conteo.

 Actividad en grupo, que concluyó en una muy buena experiencia para ellos.
Seño Andrea